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“正文”

2700块，买不到一张热门演唱会的门票，也换不来一次像样的短途旅行。

可放在河北邯郸广平一中，它成了压在家长心头的一座山。

不是因为钱多，而是因为这笔钱来得不明不白，收得理直气壮，问一句，就成了“不当言论”。

孩子开学，老师一张嘴，要交2700多块的教辅费。

没有清单，没有通知，不发文字，只在班上口头一说，让家长把钱交给新华书店。

家长问一句，明细在哪？去年一千多，今年怎么翻倍了？换来的不是解释，是警告——别在网上说话，别发评论，不然影响孩子以后考大学、考公务员、考编制。

这话听着耳熟吗？但凡家里有孩子的，谁没在家长群里被“提醒”过？把“前途”二字直接挂在嘴边，当成堵住家长嘴的工具，不得不让人倒吸一口凉气。

孩子读书，是为了未来，怎么反过来，未来成了被要挟的筹码？

教育局的通报来了，说教辅费是自愿的，学校不统一收。

这话听着也熟，年年都说自愿，可哪个家长敢真“自愿”不买？

老师一句话，别的同学都有，你家孩子没有，课后作业怎么跟？考试复习拿什么资料？

所谓的自愿，早就在无形的压力里变成了必须。

学校说不收，钱交给书店，老师不经手，听起来清清白白。

可为什么偏偏是学校通知？为什么偏偏是这个价格？为什么偏偏是这个时间？这些巧合，经不起多想。

让人心寒的是那句“不当言论”，家长掏钱，问个明细，天经地义。

这难道不是消费者的最基本权利？可到了学校，连问一句都成了“不当”？那什么才算“当”？是默默转账，点头称是，装作什么都没看见？

教育的本质是育人，是让人明理，是培养独立思考的能力。

可当老师用前途来堵住质疑的嘴，他们教给孩子的，又是什么？是沉默？是顺从？是面对不公时的低头？

有人说，老师也是执行者，上面有要求，下面有考核，夹在中间难做。

这话不假，但难做，不是伤害家长感情的理由，更不是拿孩子前途当筹码的借口。

一个真正懂得教育的人，不会用恐吓来维持秩序，而是用沟通来建立信任。

家校关系，本该是并肩同行的伙伴，现在却成了你防着我，我防着你的对峙。

2700块，对一些家庭不算什么，对另一些家庭却是几个月的生活费。

钱可以再挣，但孩子的成长只有一次，当教育沾上铜臭，当师生关系变成交易，当质疑的声音被“前途”二字压垮，我们输掉的，不只是这笔钱，而是对教育的点信任。

通报说要调查，要处理，可调查的，不该只是某个老师说了什么话，更该查查这笔钱到底从哪来，到哪去，为什么是这个数。

处理的，也不该只是“用词不当”，更要处理那种高高在上、漠视家长权利的心态。

孩子上学，不该是家长的“赎罪券”。

交钱，不该是以沉默为代价。

教育，更不该是用前途来要挟的生意。

我们把孩子送进学校，是希望他们学会知识，学会做人，学会在未来的路上走得正、站得直。

可如果他们学到的第一课，就是质疑会被惩罚，就是沉默才能安全，那这书，读得还有什么意思？

用孩子的未来去堵家长的嘴，那不是管理，是伤害。

那不是教育，是倒退。