必修上册


一、围绕意象鉴赏诗歌,记录自己的思考,写一则读书札记。

二、发挥想象,写一首诗,抒写你的青春岁月。

三、写一个你熟悉的劳动者。

四、古诗词往往有深刻的意蕴和独特的艺术匠心,选择一首诗,就你感触最深的一点,写一则文学短评。

五、采访有关人物,了解家乡的人物,历史,习俗,并收集相关的资料,写一篇《家乡人物(风物)》。

六、对家乡文化生活现状进行调查,并撰写调查报告。

七、参与家乡文化建设,对丰富家乡的文化生活提出建议。

八、以“今日中国乡村的变迁”为话题,从居住环境,精神风貌,文化生活风俗习惯,乡村管理等角度任选一个,开展调查访问,写一篇调查报告。

九、从几篇课文中摘录一些名言警句,谈谈自己的心得体会。(札记)

十、你有过哪些难忘的读书经历,跟同学分享一下。(发言稿。)

十一、随着社会的发展变化,我们今天在学习中又遇到了新的难题,以《“劝学”新说》为题写一篇议论文。

十二、从所学散文中选取你认为最精彩的段落,反复朗读细加品味,写一段评点文字。

十三、根据散文中情景交融的特点,拟写一个视频拍摄脚本。

十四、以《我仿佛第一次走过》为题写一篇散文。

十五、每个季节都有它独特的特点,选择一个节气,观察此时的景物和人们的活动,写一篇散文。

十六、任选一位你喜欢的作家,研读其作品,探究词语使用的艺术,写一则语言札记。


必修下册


十七、阅读三篇诸子文章,找出并分析文中的重要观点,把自己的思考写出来,与同学讨论。(札记)

十八、阅读所选史传作品,了解史实,深入思考,甚至对史书记载提出质疑。对值得探究的问题,写出自己的看法。

十九、孟子的仁政思想,在今天看来有什么可资借鉴之处?又有哪些不足?庄子的《庖丁解牛》表达了“顺应自然”,还是“保全天性”的寓意?从上述话题中任选其一,写一篇议论文。

二十、排演所学话剧的片段,写出演出本。每名同学写一篇作文,可以说说对排演剧本的理解,也可以记录自己的观剧心得,还可以分析剧中的人物形象。

二十一、我们在自然世界,社会文化,人类劳动中认识了某些道理,规律,写一篇作文,说明你所发现的某一事理。

二十二、常识对我们的生活,学习都很重要。它们有些是对自然现象的总结,有些与文化相关,有些则凝结着人生的某些经验,请以“常识中的‘理’”为话题,写一篇说明文。

二十三、围绕近期发生的某个新闻事件,开展一次有关“身边人获取信息的习惯”的调查,并对调查结果展开分析,归纳不同媒介的传播特点。

二十四、选择并根据另外一种传播媒介的特点,改写校报的招聘启示。

二十五、学校举办戏剧节,为班级的节目设计一个宣传推广方案。

二十六、革命导师和革命先烈将个人抱负与时代要求相结合,作出人生选择,请联系当下社会生活,以《我们的使命》为题写一篇演讲稿。

二十七、日常生活中的人与事,人物可能展现自己的光彩,事情可能具有独特的情味,记述一段真实经历,或发挥想象,创造一个虚构的故事,写一篇文章。

二十八、细读《红楼梦》中描写日常生活片段,以《〈红楼梦〉中的__________》为题,写一篇短文,说说你所品味出的文化内涵。

二十九、选择并细读《红楼梦》中某位人物诗词,加深对人物理解,并撰写短评。

三十、设想《红楼梦》一些主要人物的命运和结局,写出故事梗概。

三十一、查找关于《红楼梦》主题的研究论述,深入思考其主题,写一篇综述。

三十二、围绕“责任与担当”的话题,召开专题讨论会,选定一个议题,比如“古代士人的担当”“以天下为己任”,写出发言提纲。

三十三、王安石与司马光在变法问题上有着不同的看法。阅读相关资料文章,你认为他们谁的观点更有道理?写出辩论稿,分组进行辩论。

三十四、理性的表达要求,观点鲜明,言必有据,运用合适的论证方法,选一篇史论,从理性表达这一角度进行分析,写一篇短论。

三十五、一项阅读调查显示,有相当比例的成年人倾向于传统纸质图书阅读,也有不少成年人则倾向于电子阅读。对此,有人认为“读屏”意味着碎片化的浅阅读,有人则不以为然,认为两种阅读方式可以共存融合,相得益彰。写一篇文章谈谈你的看法。

三十六、有人认为,道德底线低的人有时比道德底线高的人占优势,你做不出来的,他做得出来,所以他们总能如鱼得水。但师长告诫我们:要坚持“高线”,守住“底线”;只有守住“底线”,才是守住了为人的根本。以“底线”为话题写一篇文章。


选择性必修上册


三十七、参观访问家乡的爱国主义教育基地和革命历史遗迹,搜集相关资料,选择自己擅长的文体进行写作可以写人物素描,事迹简介,人物通讯等,也可以创作小说,诗歌,散文,戏剧等。

三十八、本单元诸子文章。有不少经典语句,从中选一句,准确理解其思想内容,自选角度,自定立意写一篇文章,阐述你的认识和思考。

三十九、阅读本单元外国小说节选的片段,感受和了解不同民族文化,社会历史风貌,写一则读书札记。

四十、选择本单元一篇你喜欢的小说,细加研读,从中选取感兴趣的某一要点,写一篇赏析文章。

四十一、生活当中有不少“小说元素”,让人感动,引人深思,令人开怀,从中选材,以之为基础创作一篇小小说。

四十二、围绕最近的社会热点问题,搜集阅读媒体上的评论文章,选择你不认同其观点的一篇,写一篇驳论文。

选择性必修中册


四十三、本单元四篇思辨类文章,观点鲜明,论述透彻,思维缜密,语言准确,请任选一篇课文,选取一个角度,写一则读后感,谈谈自己阅读重大理论文章的收获。

四十四、苏格拉底拒绝越狱逃跑,欣然接受不正义的判决的态度,有的人赞赏,有的人认为不值得赞赏,请写出辩论词,分小组展开辩论。

四十五、认识事物时,我们的判断常常会受到一些因素的影响,如笃信古人、权威和书本,听信大多数人的意见等。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法,就体现了这些影响。围绕这样的短语,延伸思考,充实依据,选取合适的角度,写一篇文章。

四十六、人们在获得一些新的东西时,也有可能失去另一些东西。互联网为人们的生活带来不少便捷,那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考,写一篇文章。(以上两个题目要先列一个发言提纲。)

四十七、认真阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》,用旁批的形式,就写作手法和语言表达作一些评点。

四十八、认真阅读《包身工》,结合具体内容,就作品新闻性与文学性的统一写一篇札记。

四十九、班级组织一次主题为“历史人物纵横谈”的专题讨论会。从课文涉及的历史人物中选取一位,谈谈你对他的认识和评价,先整理一份发言提纲,然后在讨论会上发言。

五十、为历史人物屈原、苏武或李存勖整理一份简略的人物年表;或根据《过秦论》的叙述,做一份秦的兴亡简史。

五十一、史传中经常穿插议论,揣摩《苏武传》中班固对苏武的认识和评价,以班固的视角,写一则人物短评。

五十二、你是否认同《过秦论》和《五代史伶官传序》作者的观点?结合所学历史知识,参考相关资料,尝试写一篇短文,对两篇文章提出质疑或进行辩驳。

五十三、阅读《致大海》和《自己之歌》,尝试以其中一首的形式改写另一首。运用原诗中的意象,不改变原诗的主题。

五十四、阅读下面关于“讲好中国故事,传播中国文化”的一段材料,提炼观点,围绕“文化走出去”的话题,联系社会生活,任选一个角度写一篇申论,要求立意明确,有思想性。(新课标Ⅰ卷作文题出处。)


选择性必修下册


五十五、以“今天,我们为什么读古诗词”为主题举办一次班级研讨会,结合学习古诗词的心得,提炼观点,推选代表在会上发言。

五十六、选择本单元所学的一首诗歌,从语言、构思、意象、情感等方面任选一两个角度,写一篇鉴赏文章。

五十七、在老师指导下,搜集并阅读相关评论,围绕“说不尽的阿Q”这个话题,形成自己的看法,与同学讨论。

五十八、《边城》的生活是真实的,又是理想化了的,是一个温暖的作品,又有着很深的悲剧感,请以《〈边城〉中的“矛盾”》为题,写一个发言提纲,在班级或小组内交流。

五十九、有人说中国现代文学的特点是“感时忧国”,作家的目光更多地凝聚在国家命运和人民悲欢上,你是否赞同这种概括?联系自己读过的现代文学作品,作出你的判断并说明理由,与同学交流。

六十、任选本单元你喜欢的一位现代作家,拓展阅读他的一些作品,从写作理念,艺术特色,语言风格等方面任选其一,深入思考,谈谈你的认识,全班研讨交流。

六十一、本单元作品中有很多值得品味的精彩语句,结合实例,探究语言的表达技巧,选择一个角度,完成一篇语言鉴赏札记。

六十二、小组讨论,探究本单元课文所体现的中华传统文化观念在当今社会的价值。

六十三、从本单元所选的古代散文中选择一篇,试作评点,并与同学交流。

六十四、给友人写一封信,谈谈自己对于高考科目、未来从事什么职业的选择及理由。要求说真话,抒真情,以理服人,以情动人。

六十五、科学论文发表时,一般都要有提要或摘要,选择本单元的一篇文章,为其写一段提要,200字左右。

六十六、根据本单元课文的主题,确定一个研习课题,再找一本与之相关的科学著作,或者一篇科技论文,认真读完,然后撰写一份读书报告。


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