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浙江一女生:数学只考十几分,高考取得58分,碰到了一位好老师!
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什么样的老师,值得大家称赞?
不是指导成绩优异的学生,拿到高分,而是对差生耐心引导,助力他们取得突破。
高考对学生意义重大,虽然决定不了人生,但足以改变未来走向。
可有的学生成绩一般,偏科太严重,其他的科目都是全班最高分、全校最高分,可有一个科目拖后腿,只拿到十几分,总分就不会太高,甚至中等生都不算。
为什么学生某一科目成绩差?对这一科目没有兴趣,教师的授课方式,让她感到厌烦。讨厌老师的某些行为和举动,进而不愿去努力学习这一科目,成绩能好吗?
浙江温州一位女生,数学平日里只考十几分,其他的科目成绩优异,可决定她上限的只有数学。如果能够取得突破,总分必然会提高,如果不能呢?只能泯然众人。
数学从平日里的十几分,到高考时取得58分,这对于她来说,是前所未有的突破。对其他学生来讲,这分数真的不高,可对于女生自己来说,这是最好的结果。
数学提升了几十分,总分也会增加不少,可选学校和专业多了很多,未来有更多的机会,会到更好的平台中发展。而这一切都离不开她的数学老师,也就是这个学校的副校长。
对于其他数学教师来说,她的十几分就是累赘,与其去奋力提升她的成绩,不如去教好其他的学生。但这位副校长并不这么想,而是对她耐心指导不断鼓励,让她有了质的变化。
高三最后一个学期,这位副校长才接手他们,对于这种分数末尾的学生,其他教师会直接放任不管,可这位副校长并未如此,从来没有放弃她,一直在鼓励、支持她。
一个学期的时间,从十几分到58分,如果这位副校长,能够早日接手这个班级,如果这位女生能够早些碰到这位教师,结果会不会不一样呢?分数肯定要比58分高。
每当女生对未来感到迷茫,不愿为数学再去努力的时候,这位副校长始终给她鼓励与支持:“这次比上一次又有了进步”、“没事,不要紧张、慢慢想”、“不管过去,我们向前看”。
正是这位数学教师、这位副校长的鼓励,女生对数学提起了兴趣,开始努力学习不断提升。在短时间内提升数十分,是真的不简单,教师不断鼓励,女生也非常争气。
能让高分考生拿到高分,并不是什么本事,人家水平就在那里放着呢。可如果让十几分的学生,拿到58分取得突破,能够让一个三本的成绩上一本,这才是教师的能力。
影响学生分数的因素有很多,主要还是看学生自己,老师也占有很大的比例。有人说没有教不会的学生,只有不会教的老师,有时老师也会纠结,究竟是看多数学生,还是照顾个别学生。
说白了还是老师尽力去教,学生努力去学,这是一种双向奔赴,可很多时候不是老师不努力,是学生自己不争气,渐渐地老师会寒心,不愿再对此类学生掏心掏肺......
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