编者按：

教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，落实立德树人根本任务，重庆市委教育工委联合人民网重庆特别推出《重庆中小学百名书记话党建》专题报道，聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人，促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高，努力为教育强市建设提供坚强保障，为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。

“用高质量党建引领高质量发展，把关爱每位师生发展的理念落到实处，形成健康的学校教育环境和生态。”近日，重庆市第八中学校党委书记周迎春在署名文章《以教育之力厚植人民幸福之本》中谈到，近年来，重庆八中创新内涵发展治理体系、打造“四大”成长项目、构建“多元”培养体系、搭建云端“天路”，多维践行教育家精神，创新育人方式，不懈以教育之力厚植人民幸福之本。

以下为文章全文：

以教育之力厚植人民幸福之本

重庆市第八中学校党委书记 周迎春

办好教育，事关发展之本、民生之基。近年来，重庆八中深入贯彻落实党的教育方针，按照党中央、国务院决策部署和市委市政府、渝北区委区政府的工作要求，坚持把“以人民为中心”作为教育事业发展的根本立场，严格落实中小学校党组织领导的校长负责制，用高质量党建引领高质量发展，把关爱每位师生发展的理念落到实处，形成健康的学校教育环境和生态。

创新内涵发展治理体系 让学校发展更有活力

推进教育治理体系和治理能力现代化是《中国教育现代化2035》的十大战略任务之一，是建设教育强国必须面对的重大课题。近年来，重庆八中以中国式现代化为引领，从五个维度创新新时代学校内涵发展的治理体系。第一个维度是创新学校内涵发展价值引领。进一步明晰新时代学校办学愿景是“努力把八中建设成为具有精神感召力和教育原创性的高成就学校”；育人使命是“支撑每一个孩子的精神成长和终身发展”。第二个维度是确立学校高品质内涵发展培育理念：实施“全人”教育，提升学生学习热情、学习责任感，培养学生成为终身学习者。第三个维度是共识学校高质量教育教学行动指南：八中新时代教育教学“十观”——学生观、教师观、德育观、课程观、教学观、教研观、课堂观、运动观、美育观、劳动观。第四个维度是构建分层分类、贯通融合的课程体系，因材施教，让每个孩子在更适合自己发展的平台和空间里实现自我成长。第五个维度是构建“和·活”引领的管理文化：创生螺旋上升的价值认同闭环，构建“和·活”引领的人际生态、工作生态、评价生态、管理生态。

内涵发展治理体系的创新，让八中发展更有活力，近五年，学校获得“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”“国防教育示范学校”“重庆市宣传思想文化工作先进集体”等国家级市级表彰20余项。

打造“四大”成长项目 让每个教师有获得感、幸福感

弘扬教育家精神，争做“四有”好教师，当好“四个引路人”，是新时代党对教师队伍的要求，是教师专业价值的体现。近年来，重庆八中不仅为学生的生命成长奠基，也着力培养具有现代理念和未来视野的大先生。学校围绕“师德”“师范”“师能”三个方面进行教师塑造，实施“青年教师‘杨帆’项目”“骨干教师‘筑梦’项目”“精英教师‘远航’项目”“专家型教师‘凝思’项目”等，促使教师传承良好的师德师风和职业操守，厚实专业发展根基，实现道德品质和专业素养同步提升。

通过从师德、师范、师能三个维度的建设与引领，教师道德修为和教师素养都得到明显提升。近五年，学校新增享受国务院政府特殊津贴专家3人，国家万人计划人才1人；全国先进工作者、五一劳动奖章获得者、全国模范教师等3人；苏步青数学教育奖1人，教育部基础教育教学指导专业委员会委员1人。也有更多的八中教职工在平凡生活中闪耀着不平凡的微光：他们中有的援藏支教，在雪域高原谱写忠诚与担当的赞歌；有的常驻巫溪，在偏远山区描绘乡村振兴的画卷；有的在天灾时冲锋在前，将八中人的爱心带到抗灾最前线；有的为病患捐献造血干细胞，为患者带去生的希望；有的坚持慈善，累计捐出善款10万余元，为200多个家庭带去了希望……近五年，学校教育科研成果丰硕，教师获得国家优秀教学成果二等奖1项，重庆市政府教学成果特等奖1项，一等奖2项，二等奖2项，三等奖3项，重庆市哲学社会科学成果一等奖1项，重庆市优秀教研成果一等奖4项。另有7个市级高中课程创新基地，1个国家级名校长工作室，1个国家级名师工作室，1个重庆市教学专家工作室，1个市级名师工作室，1个市级名班主任工作室，4个特级教师工作室，3个区级名师工作室。近五年的优质课大赛中，12人获全国特等奖，16人获全国一等奖，49人获市级一等奖。

构建“多元”培养体系 让每个学生遇见最好的自己

重庆八中人认为，新时代的教育，应该实现学生不同阶段完整成长的螺旋式上升，应该实现学生个体卓越与家国理想的深度融合，应该以多元开放的姿态拥抱创新素养培育的发展趋势，应该实现学习方式和优质教育资源的现代化提升。基于学校新时代的育人使命，充分结合民族走向伟大复兴的时代需要和未来社会对学生培养目标的要求，重庆八中正着力深化学校特色发展的“四个教育”——融合教育、英才教育、三创教育、智慧教育，构建起人才培养的贯通融合体系、学科拔尖体系、强基卓越体系、综合卓越体系、艺体拔尖体系、“三创”改革体系、智慧远程体系、中外合作体系，既确保学生德智体美劳全面发展，也为学生个性发展提供差异化资源，更多观照全人发展。

“四个教育”的创新实践进一步增强了八中教育变革的辨识度和感召力。近五年，全校学生开展课题研究1300余项，形成500余份高质量研究性学习报告；获国家级、市级中学生科技创新奖项1000余项；近2000人次获各类艺体比赛奖项。2020-2023年，学校学子在全国奥林匹克竞赛中获得金牌35枚，银牌46枚，14人进入国家集训队；通过学科竞赛，有82人被清华大学、北京大学录取。在北京大学卓越计划和清华大学新领军计划及攀登计划中，23名八中学子被录取至清华大学、北京大学。2020年-2023年，八中学子累计有143人通过强基计划被全国顶尖高校录取。数千人进入国内外顶级高校学习发展。

搭建云端“天路” 推动优质教育均衡发展

近年来，针对传统教育帮扶因时间、空间制约所导致优质教育资源输出的连续性、普惠性有所不足的实际情况，2019年，重庆八中创立了重庆市第一个智慧云“双师课堂”，开启了新时期重庆八中教育帮扶的创新探索和系统构建。截至目前，重庆八中通过智慧云“双师课堂”“教师成长学院”“学生智慧学习系统”“教师智能化教育平台”等形式，实现了云贵川渝辽5省市、30多个地区的4万余名远端学生与八中学生同上一堂课，6000余名远端学校教师共享八中校本教研，实现教师发展常态化、专业化、学术化，实现了一个教师带动一个年级，一个年级带动一个学校，一个学校带动一个区域的优质成长，助推教育公平。同时，通过智慧云“校地共建”“融合基地校”建设等，系统化促进县域教育质量整体提升，变输血帮扶为造血兴教。

重庆八中智慧教育的高水平深化，正在重塑新时代的教育公平，每一堂云端授课和云端教研，都在改变着远端的师生。地处渝东北山区的一所乡镇中学，在加入重庆八中智慧教育系统前，最优的学生数学成绩只有八中标准的D等水平，经过同步课堂、同步测评和教师培训，如今不少孩子的成绩已经达到八中标准的A等水平。他们的学习目标也发生了变化，甚至有了更长远的人生规划。经过云端课堂的长期浸润，如今很多学生已将更高水平大学作为奋斗目标，也有了初步的职业理想。

百年大计，教育为本。八中人将不惧挑战，不忘使命，勇于求变，敢于创新，继续以高远立意、大我之心，践行教育家精神，创新育人方式，不懈以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴贡献八中力量。