最近，2025年两院院士的增选候选人名单公布了，一个现象格外引人注目：足足有37位高校校长或党委书记名列其中。

看看这份名单，从中国科学技术大学的舒歌群书记，到电子科技大学的胡俊校长，再到南京航空航天大学、苏州大学等一众高校的“一把手”，几乎涵盖了全国各地、各类型的大学。他们中，有人竞逐代表基础科研最高荣誉的“中国科学院院士”，也有人竞逐侧重工程应用的“中国工程院院士”。

这个现象，用一句老话概括，就是“学而优则仕”。这些校领导，首先都是在各自领域——比如农业、医药、材料、信息——取得了卓越成就的顶尖学者，然后被委以管理一所大学的重任。如今，他们又以学者的身份，向学术生涯的顶峰“院士”头衔发起冲击。

这引发了许多人的思考。

积极的看法是：由顶尖学者治校，能保证大学的学术底色。一位本身就是科学家的校长，更懂得如何支持科研、尊重人才，能带领学校在正确的学术道路上深耕。如果校长能当选院士，无疑会极大提升学校的声誉和资源获取能力，对全校师生都是利好。

而另一种担忧则是：校领导工作繁重，会议、行政、接待任务接连不断，他们还有多少时间和精力能静下心来做前沿研究？他们的候选人身份，究竟靠的是持续活跃的科研产出，还是过往的积累和现有的职位影响力？这是关乎院士评选“公平性”与“纯粹性”的灵魂拷问。

总而言之，这37位高校领导的入围，像一面镜子，映照出中国学术精英与管理者身份的高度融合。它既是“专家治校”理念的集中体现，也引发了关于学术与行政如何平衡的深刻讨论。

最终谁能当选，不仅是对他们个人学术成就的认定，也将在一定程度上，影响中国高校未来的发展方向与价值取向。


附:名单

37位大学校长，竞逐院士!


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