尊敬的各位领导、同仁：

大家好！自“双减”政策实施以来，XX学校始终以“减负提质、全面育人”为目标，积极探索“五育并举、融合育人”的新路径，构建起独具特色的教育生态。下面，我将从五个方面分享我校的实践经验与成果。

一、德育铸魂，厚植家国情怀根基

学校以“立德树人”为根本任务，创新德育形式，将德育融入日常、落在实处。通过开展“红色基因代代传”主题教育，组织学生参观革命纪念馆、重走红色研学路线，让学生在沉浸式体验中感悟家国情怀；利用传统节日，举办春节写春联、端午包粽子、中秋诗会等活动，传承中华优秀传统文化；设立“校园文明监督岗”，鼓励学生参与校园管理，培养责任意识。同时，建立家校共育机制，定期开展家长课堂、亲子实践活动，形成家校协同育人合力，引导学生扣好人生第一粒扣子。

二、智育提质，夯实科学素养沃土

在“双减”背景下，我校聚焦课堂教学改革，推行“精准教学”模式。通过学情分析，分层设计教学目标与作业，确保不同层次学生都能学有所获；引入项目式学习，以“校园植物研究”“智能家居设计”等课题为载体，引导学生自主探究、合作学习，培养批判性思维与创新能力；开设编程、机器人、天文观测等科技社团，激发学生对科学的兴趣，近三年，学生在各级科技竞赛中获奖超XX人次。此外，学校还搭建“智慧教育平台”，整合优质教学资源，实现线上线下融合教学，为学生个性化学习提供支持。

三、体育固本，强健阳光少年体魄

为增强学生体质，我校构建“课堂教学 + 大课间活动 + 体育社团 + 校园赛事”四位一体的体育育人体系。体育课上，除基础教学外，增设篮球、足球、武术等特色课程；每天保证1小时大课间活动，创新设计趣味跳绳、花样跑操等活动，让学生动起来、乐起来；组建田径、羽毛球等校队，定期开展训练与比赛，培养竞技精神；每学年举办校园运动会、体育文化节，营造全员运动氛围。经过努力，学生体质健康达标率提升至98%，肥胖率显著下降，真正实现“以体育人”。

四、美育润心，涵养审美人文素养

我校以美育为桥梁，挖掘学科中的审美元素，打造“大美育”格局。音乐、美术课堂引入非遗文化、民族艺术，让学生感受传统之美；语文课上通过诗歌朗诵、课本剧表演，提升文学鉴赏能力；数学课融入几何美学，培养空间想象力。同时，成立合唱团、书画社、舞蹈队等艺术社团，定期举办校园艺术节、艺术作品展，为学生搭建展示平台。此外，学校还将美育延伸到校园环境建设中，打造文化长廊、艺术角，让学生在潜移默化中接受美的熏陶。

五、劳育赋能，培育实践创新能力

劳动教育是“五育”融合的重要纽带。我校开发“生活劳动 + 生产劳动 + 服务劳动”课程体系，开设烹饪、手工制作、校园绿植养护等课程，培养学生基本生活技能；与周边农场合作建立劳动实践基地，组织学生参与农耕体验，了解农作物生长过程；开展“小小志愿者”活动，鼓励学生参与社区服务、环保行动。在劳动实践中，学生不仅掌握了技能，更体会到劳动的价值，形成了热爱劳动、尊重劳动的良好风尚。

“五育并举”是教育的本质要求，“融合育人”是“双减”背景下的创新路径。XX学校通过“五育”融合实践，有效减轻了学生学业负担，促进了学生全面发展，学校教育教学质量显著提升，家长满意度达95%以上。未来，我校将继续深化“五育融合”改革，探索更多育人新模式，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！

以上是我校的经验分享，不足之处，请各位领导、同仁批评指正！谢谢大家！


                                        
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