“鼓励教育”鼓励的是孩子学会勇敢坚强,鼓励的是孩子的上进之心。鼓励教育不是表扬教育,一味的“好话”,只能让孩子变得“盲目自信”。

“夸”出来的自卑

三姐自认为是一个开明、时尚的父母,他们很爱看一些教育孩子的书籍,在看到“鼓励教育”方式时,他们开始表扬赞美孩子,直到有一天,孩子跑到三姐面前哭诉,说她是“大骗子”。

三姐晚婚晚育,儿子的出生备受家里宠爱,而决心对孩子进行鼓励教育的三姐,总是对儿子说,你是最棒的!你是最好的。

开始上一年级的儿子,在一次手工家庭作业中,做了一只小青蛙。从旁观者的角度看,这只小青蛙做的并不好,而家长总是自带滤镜的去看自家孩子。

在完成手工制品后,得到父母夸奖的儿子,高兴的睡过去了。第二天,儿子放回回家,进屋就对着三姐大哭“妈妈是骗子,妈妈是大骗子”。

儿子的大哭让三姐懵了,安抚好儿子后,三姐还原了事件的真相。

第二天上学,儿子开开心心的带着小青蛙去上学,到了班级后,儿子发现其他同学做的比自己好多了,自己的只是白色的、有点像青蛙的模样,同桌的却染成了绿色,还给小青蛙画了眼睛,身上也有画上了小黑点。

虽然儿子心理也认为同桌的小青蛙比较好,但是一想到妈妈说自己的才是最好的。于是就把自己的小青蛙拿了出来。

同桌看到了后,问儿子:你的青蛙怎么没有颜色啊。儿子说:我这就是白色的青蛙。

同桌则说:你胡说,我从来没有见过白色的青蛙,而且你的青蛙好丑啊。

儿子听后,大声反驳,随着儿子和同桌的争吵,其他同学也围了过来,说儿子的青蛙是丑的。

着急的儿子大哭起来,并强调,我妈妈说了我做的才是最棒的,你们的才最丑。

儿子的同桌直接说:你妈妈是骗你的,你做的那么丑。

听着同桌的话,而看着别的小朋友手上的小青蛙,儿子难过极了,还是老师走过来,才安慰好了儿子。

从那以后,儿子像是变了一个人似的,慢慢不和三姐说学校里的事,在做事的事后,儿子也开始出现后退的情况,急于否定自己的儿子,最终被自己的父母夸成了自卑。

表扬教育不等于鼓励教育,这不是疼爱,是捧杀

想要毁了一个孩子很容易,夸他,使劲夸他!

表扬不是鼓励,表扬是一种激励,但这种激励不能总是使用,使用的多了只会给孩子增加”盲目”的自信,这并不利于孩子成长。

在这里我们还是要重提一下“伤仲永”的故事,若不是父母、村民都夸赞方仲永,他也不会骄傲自满,众人的夸赞,也使得方仲永变得盲目自信,最终不思进取,落得如此下场。

除了方仲永外,我们身边也有不少这样的例子,在这里就不一一列举了。

那么表扬教育与鼓励教育有什么区别呢?

1、表扬是对事,鼓励是对人

表扬的是孩子做对了某种事,学会了某种技能;而鼓励则是针对孩子,让孩子尝试一些没接触过的新鲜事物,让孩子对自己增加自信。

2、表扬是夸奖,鼓励的支持

表扬是夸奖一个孩子,做得好做的棒,而鼓励是支持孩子的想法与选择。初心不同,目的自会不同。

生活中,常说这几句话,比“夸奖”更重要

1、你觉得呢

当孩子出现什么难题时,不要直接给出答案。可以多问问孩子“你觉得呢”,让孩子自己思考。

2、我相信,你能行

当孩子面对难题时,想要逃避,父母可以多对孩子说“我相信”“你能行”,这种鼓励的话语。

3、也许这样会更好

当孩子将自己的成果拿给父母看时,东西的好坏都是值得肯定的。肯定孩子自己动手的行为,但孩子的作品真的不尽人意时,也不要光夸奖,而是提出意见,可以多说“也许妈妈/爸爸觉得这样可能会更好”等等。

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