如果让你选择从数学、语文、外语，3大主科里删除一个，你会选哪个？要是让你增加一个，你又会增加哪“一门课”呢？

各年级学生“主科”里缺少的“一门课”

从一年级开始，学生学习的科目里就有“语文、数学”，所以这两个科目是陪伴学生最久的科目。

但随着时代的发展，小学开始增加“英语”这门课程，有从3年级开始的，也有从一年级开始。

后来，数学、语文、英语成了我们“童年”的噩梦，在初中时的生物、地理结业时，还曾想过，什么时候3大主科能毕业呢。

这3大主科与我们的生活息息相关，但其实，在很多教育工作者眼中，我们的3大主科里，其实缺少“一门课”。

你知道，各年级学生们最该增加的“这门课”是什么课吗？

历史：一个被学生逐渐遗忘的科目

说起最可怜的科目，或许是音乐、美术；最心疼的科目肯定是体育无疑，最小瞧的科目其实是历史。

为什么说历史是一个被学生们逐渐遗忘的科目。

历史的出现是在初中，高中也未必全选文科，所以学生接触历史的时间只有短短的几年，我们仔细算一下，这个时间：初中3年，6个学期，一学期4个月，一个月算他5个星期，一个星期2节历史课程。

2节课*5星期*4个月*6学期等于240节课。可是中华上下五千年，240节课，够我们了解中国历史吗？显然是不够的。

但没办法，中国历史多英雄，但却无法一一为我们展示，而中国历史野史也不被我们所了解。身为一名学生，你懂得班级的规则，班级里的每一个人，一桌一椅；身为中国人，你却不知道中国的历史，包括历史上重大的人物事件，或许老祖宗留给我们的东西，我们真的丢了。

历史多重要？学精了前途无忧

100年前，世界上著名的教育学家希利尔就曾经谈过历史的重要性，他说：历史是孩子成长上的最重要的一块基石。

中国的一名大学教授，也曾在课堂上直言：现在学生缺少的就是历史课，他们没有想认识、了解中国历史的习惯，那些从电视上看到的历史，纯属瞎扯。


无论是老师还是家长，我们的都不能否认历史对于一个国家的重要性，他是一个国家的发展史，也是一个民族的智慧“结晶”。

作为国家子女的我们，以及我们的下一代，我们真的对我国的历史了解的太少了。

你能想到吗？一个学生利用历史上的小故事，7天假期赚了整整2万块吗？

你能想到吗？一个学生不知道“秦始皇”是谁，以为是哪个刚出道的明星吗？

你能想到吗？一个学生在说到曹操时，他想到的是曹操的“坐骑”和大招吗？

现在，你知道历史的重要了吗？学历史的学生会有怎样的好处呢？

1、增加孩子的知识储备

增加孩子的知识储备，让孩子在写作时，能用历史典故。最简单的就是今年高考中文的“齐恒公、鲍叔牙、管仲”很多学生都不知道，他们三个人是谁与什么样的故事。

2、增加孩子的文化素养

很多孩子去学习乐器、书法等，都是为了增加孩子的闪光点，而学习历史同样可以增加孩子的闪光点，还能增加孩子的文化素养。

3、不求出口成章，但求出口不脏

现在的学生语言表达能力并不好，尤其是在说话的时候，颠三倒四，没有逻辑性，还容易把因果关系弄反，但大家好像习惯了这种方式。

不过，语言表达能力代表着沟通能力的发展，所以学习历史的孩子，更能锻炼孩子的表达能力，同时让孩子明白什么是因什么是果。

今日话题：你觉得“历史”课，是不是主科里缺少的一门课呢。欢迎留言

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