”问渠那得清如许，为是源头活水来。”古人朱熹把知识比喻成水，劝诫学生需要在学习中充实自己，才可以一直保持活力。

而从古至今，我国家长培养学生的方式都是打骂式教育，为了不让学生输在起跑线上，对于当代家长而言，从学生进入到幼儿园的那一刻开始，心就被提了起来。

有很多家长在学生上学的时候，每天都守着监控，担心他们吃不好喝不好，被同学欺负受到老师的冷落。

等到好不容易学生适应了幼儿园的生活，家长又开始担心学生的教育问题，进入到小学之后，开始担心他们的成绩。

与此同时幼儿园的很多老师却花式调查学生的家庭背景，让家长非常的生气，在入学之前，学校都会让家长正常填写家里的情况，这也是很正常的。

但是在日常作业当中，有的老师就有意无意的去调查学生的家庭背景，这种方式非常的无良，还会让家长感觉到非常的反感。

比如说这名家长在面对学生，这名家长在面对老师调查的时候是反套路进行操作，没有拂了老师的面子，还让老师羞愧不如。

老师让学生“画我家的车”，没有想到家长直接把学生的“扭扭车”印了上去，这绝对是兵来将挡，水来土掩。

很多网友都表示，这名家长实在是很聪明，那么作业到底是留给学生的还是留给家长的呢？要用图文并茂的形式来说出家里的户型，这明显就是让学生拍下家里的照片来进行介绍。

还要知道家长购买房子的年份和价格，这些与学生的成绩有什么关系呢？老师布置了这份作业，说实话是有一些无厘头，难怪说家长会非常的生气。

不要说家长不理解，笔者也无法理解，如果说是为了锻炼学生，那么不如去让他们拍摄一些我国的名胜古迹，这样的话可以开拓视野，还可以提升学习成绩。

当老师在教挞学生家庭背景的时候，其实就证明学校是有心而为之，家长们自然也可以呈现出来不同的状态。

有的家长心直口快，不理解会直接询问老师，而有的家长也会认为这没有什么，就像图中的这样，家长不怕老师询问，也有家长会敢拆台。

不过笔者并不建议老师和家长用这样的方式来进行沟通，很多时候受到伤害的最终是会是学生，影响到家长与老师之间的关系，对于学生来说是没有好处的。

家长和老师需要建立好良好的沟通和联系方式，这样的话会更加容易理解和支持，最重要的是这样的话有利于学生的学习。

在笔者上学期间，其实有也有很多作业并不是老师留的，而是学校要求布置的，老师们自然也很无奈，自然也是很无奈的，相信能够成为老师的人，自然是都明白有教无类的意思，每一个学生都需要接受平等的教育。

有教无类并不是说说而已，全面有好几十名学生，老师并不能做到一碗水端平，但是也不能因为家庭条件不好就对于某个学生冷落，这是作为一个老师最基本的素质。

老师调查家庭背景其实并没有意义，原生家庭是学生无法选择的，笔者希望每一位老师都可以秉承着教书育人的心理。

这才是教师这个职业的意义，老师需要严格的要求自己，同时也希望家长们可以更好地和老师沟通，只有这样才可以让学生更好地成长。

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