随着中非友好关系不断发展，越来越多的非洲学生来到中国留学。回到祖国后，他们把在中国学到的知识运用于实际工作中，成为建设非洲大陆的“中坚力量”。
他把石油技术带回故乡
尼日利亚的巴拉说，到中国学习让他实现了“小时候的梦想”。
巴拉曾着迷于电视剧呈现的中国。2013年本科毕业后，他来到中国，真实感受中国的风土人情。
巴拉研究生毕业于中国石油大学，学习石油工程学。他告诉中青报·中青网记者，尼日利亚拥有丰富的石油资源，在中国的学习经历让他接触到了“顶尖的技术”。
刚来中国时，巴拉不大适应，很快感受到“学习的挑战”。在数学和软件使用上，他常常感到困惑，幸好老师和同学们总是不遗余力地帮助他。“我一直很感谢我的教授，没有他的指导，我就无法完成学业。”巴拉说。
在求学的日子里，巴拉经常“泡”在实验室中。随着学习不断深入，他接触、掌握了很多新软件的使用方法。令他印象最深的是“石油系统建模”软件，它可以用来模拟石油在地下的状态，还能帮使用者解析地震数据。通过模拟运行和测试项目，巴拉逐渐对寻找石油、跟踪石油有了心得。
回到尼日利亚后，巴拉在一家石油和天然气公司担任业务发展经理。他说，他的工作离不开在石油大学学到的知识和技能。技术的更新让他所在的公司提高了石油采收率。“在我加入公司之前，公司通常每天生产7000桶石油。从中国引入新的软件和技术后，我们每天可以生产1万多桶石油。”
巴拉所在的公司从中国购买了很多先进设备，还引入了数字操作系统。这些系统代替了从前的手动操作系统，能更好地跟踪数据和利用石油资源。
巴拉告诉中青报·中青网记者，他就职的公司不仅关注经济效益，也关心社区发展。公司帮助当地社区修路、建造医院和学校，还资助孩子们上学。
“我的工作能帮国家储备更多的资源，对地区的发展也很有意义。”巴拉说。
他感受到学好中文的价值
加纳的95后青年白希文是加纳大学孔子学院的中文老师。从学中文到教中文，中文成了他生活中不可缺少的“伙伴”。
白希文说，他是听了哥哥的建议才决定学习中文的：“高中时哥哥就告诉我，中加关系很好，我应该学好中文……学中文的第一年，我就爱上了它。”
白希文没有辜负哥哥的期望。如愿被加纳大学孔子学院录取后，他开启了4年的中文学习之旅。大学期间，他的成绩始终名列前茅。最后一个学年，他在浙江工业大学留学，还获得了留学生奖学金。
白希文告诉中青报·中青网记者，留学的那段时间，他的中文水平突飞猛进。在加纳，大学基本上都采用大班教学的模式，一个班有一两百名学生；而在中国，许多课程是小班教学，老师可以更有针对性地指导学生。
“沉浸式的学习让我进步非常快。”白希文说，他在留学期间交到了很多朋友。和他关系最好的是一位来自广西的朋友，这段友谊提高了他的中文水平，也提高了对方的英语水平。
在浙江工业大学的留学结束后，白希文回到加纳，在母校加纳大学孔子学院当中文老师。他的教学工作主要围绕“HSK汉语水平考试”展开。他说，要拿到去中国留学的奖学金，第一步就是通过HSK四级考试，他在中国的学习经验对学生很有帮助。
几年的教学过程中，白希文见证了学院的发展。“现在，我们的教学设施有了很大改善，也和中国一样有了多媒体教室。学校每年去中国留学的学生人数达到80人至100人。”
白希文告诉中青报·中青网记者，在加纳，年轻人掌握中文意味着拓宽了就业范围，既可以当翻译，又可以去中资企业工作，还可以当中文老师。他觉得，他的工作很有意义。
她打算一直做医生
坦桑尼亚的劳拉2015年到安徽医科大学学习，在那里获得了医学学士学位。毕业后，劳拉回国工作，目前在一家医疗机构担任全科医生。
劳拉的母亲是一名护士。受母亲影响，她从小就萌生了学医的念头。一位在中国留学的朋友向她推荐了中国的学校。几经权衡，她报考了安徽医科大学。
在医院实习、跟着医生查房……在安徽医科大学求学时的往事让劳拉记忆犹新。“每当我回想起来，都觉得那是一段美妙的经历。”劳拉告诉中青报·中青网记者，在中国医院的实习对她的工作有很大帮助，帮助她把“理论知识与实践联系起来”。
劳拉最难忘的人是她的辅导员。她不仅帮助劳拉学习中文，还在劳拉两次住院期间，带着家人去看望和照顾她。“她是个善解人意的女孩。”劳拉说，“有一段时间，心理上的孤独让我病得更严重。是她的陪伴让我感受到温暖，让我知道事情不会太糟糕。”
这段生病的经历让劳拉意识到，医生治疗的不仅是患者的身体，还要关注他们的心理问题，因为心理状态也会影响患者的恢复。
“有患者说自己头疼，但检查发现他们的身体没问题。有时候，引起头疼的原因是压力或者抑郁。当我可以给别人调整好心理状态时，我会很有成就感。”劳拉说。
在坦桑尼亚，医生不算高薪职业，但劳拉还是愿意从事这份工作。她在医院参与了医学继续教育，打算“一直干下去”。每天早晨，劳拉都会和同事们一起讨论病例，这是她在中国学习时养成的习惯。“我很喜欢现在和病人之间纯粹的关系。我需要不断精进，更专业地为病人提供治疗。”她说。
来源：青年参考
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