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小学教育阶段，知识点的学习往往比较基础也很简单，因为小学阶段的教育，重点不只是知识的学习，还有学习习惯的培养和三观的形成。
对于多数家长来说，小学阶段的课后作业，以自身的水平还能轻松应对，毕竟知识点都是最基础的那些常识，山东一位家长对此就非常有自信，作为一名大学毕业生，她自认为自己的一名“高学历妈妈”。
在辅导儿子的小学作业时，也是自信满满，万万没想到自己也有在小学题目上翻车的一天，甚至被质疑是“没文化”，这样的经历让她无法接受。
小学题目考察的知识点简单，但是考察方式却是千奇百怪的，一些习题册为了把题目出的有新意，也会出一些“别出心裁”的题目，看似简单实则暗藏玄机。
纵使你是高学历家长，也无法避免会在这些小学题目的“陷阱”里中招，就比如这位山东家长，就在这道四年级的数学题上面踩坑了。
这道数学题目的问题是：6÷6÷6÷6=？乍一看是一道非常简单的算式题，实则考察的是学生对数学规则的深刻理解、对运算规则的演算规范，不仅需要学生牢固掌握数学知识，而且需要学生在做题的时候细心、耐心。
这位山东家长在辅导作业时看到这道题，也是非常自信地给出了自己的答案：因为6÷6等于1，所以无论6÷多少个6，结果都是1。
儿子对自己的高学历妈妈还是比较信赖的，也跟着自信满满地把答案写上去了，没想到却得到了老师的一个“大红叉”，回家之后跟妈妈又哭又闹，直言：以后再也不相信妈妈了！
家长也很惊讶，直觉告诉她，这道题应该没有那么简单，但作为家长，辅导小学四年级的数学题都出错，自己在儿子面前的形象不就全毁了？为了孩子对自己的信任，家长还是硬着头皮去找老师质问。
这位家长面对一位刚毕业不久的年轻老师，一下子就来了底气，认为也可能是对方判卷出错了！于是言之凿凿地质问：这道题哪怕天王老子来了，也等于1，到底是家长没文化还是老师没文化？这么简单的题也给批错了？
面对家长的质疑和愤怒，这位女老师也非常有耐心，直接在草稿纸上写下了这道题详细的解题步骤，并且对家长解释道：这道题的设计目的，就是为了迷惑那些容易犯马虎的学生。
班级里做错这道题的学生还不少，他们都犯了和你一样的错误，误以为除以相同的数字，结果一定一直等于1，这其实是错误的理解，想得到正确答案，就需要严格按照运算顺序来进行。
所以这道题的答案应该是三十六分之一，而不是1，听到这里，这位自称高学历的妈妈也愣住了，真正打脸她的不是自己做错了题，而是自己做错了人。
明明自己才是做错题的那个人，却因为看着老师年轻资历浅，就不尊重对方，没想到老师的素养非常好，耐心地给自己解释，家长事后也愧疚不已，到底是谁没文化，已经不重要了。
重要的是作为家长，理应做好学生的榜样，一道题做错不要紧，但不能因此丢了涵养，否则作为学生的第一任老师，如何继续扛起教育子女的重担呢？
今日话题：你如何看待这件事呢？
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