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引言：
身处在青春发育期的初中生，其心理和生理都面临着重大的改变，一旦自身认知和现实世界产生偏差，便很容易产生心理问题，不仅会影响孩子的性格，更会影响孩子的长远发展。
在对初中生心理健康问题的调查中，发现很多孩子都或多或少患有心理疾病，预防心理疾病的产生便成为了一个严峻需要紧急处理的社会情况。
家长是孩子成长道路上的指引者，是孩子认识这个世界最大的桥梁，家庭因素便成为关乎初中生心理健康的主要因素，并且影响力在逐渐扩大。
一、关注初中生心理问题，培育健康积极青少年
初中生处于一个和外界开始接触的阶段，心理开始慢慢变得成熟，对世界有了一个模糊大概的认知，但却极易受到消极情绪的影响。
随着时代的改变，学习压力、人际关系、家长期盼等各方面的因素增多，开始滋生出越来越多的心理疾病，影响着青少年健康成长，侵蚀着青少年们积极向上的思想。
在相对懵懂的小学之后，初中更是成为孩子人生中的一个分水岭，一些孩子在这一阶段一旦受到消极情绪的影响，便难以消解，最后甚至造成难以挽回的悲剧。
根据调查，很多人的心理疾病便是在初中种下了种子，在成长过程中一点点发酵，弹长大成人之后变成一生的阴影。
而在这其中，对孩子心理健康影响最大的便是家庭，家庭是孩子遮风避雨的港湾，是孩子歇脚感受温暖的小窝，是对于孩子心理成长的决定性因素。
每个家庭的情况各有不同，对孩子的影响也不同，因此会培养出拥有不同个性的孩子，初中生身处性格养成的时期，会慢慢展现出家庭对孩子的影响。
现在的初中生中有很多都是00后，与网络接触较多，对流行文化的接受程度较高，适应性也较强，同时他们很多是独生子女，对父母的依赖程度较高。
而父母的压力完全压在家中的独生子女身上，使孩子也更加焦虑，心理压力较大，一部分心理承受能力较差的孩子会产生心理健康问题，不利于其健康成长。
家庭结构也是影响孩子心理健康的因素之一，单亲家庭的孩子产生心理疾病，例如抑郁症、自闭症、躁郁症等等，甚至会变成极端人格。
由于自小受到的关爱较为缺失，长久的影响之下，性格慢慢变得孤僻，不爱与人交往，因此，单亲家庭的家长更加应该关注孩子的心理状况，给予孩子更多的关心和爱护。
同时，初中生是心理最为敏感的时期，尚未形成对家庭较为完善的认知，当单亲的家庭结构和旁人对比时会产生落差感，需要家长及时发现并进行开导。
二、找好教育方式，减少无谓指责
父母的教育方式对青少年十分重要，直接地影响了孩子日后的行为方式、性格差异、为人处世等方面，寻找到合适孩子的教育方式是培养心理更为健康孩子的关键所在。
在生活中存在一部分父母独断地为孩子负责一切，强迫孩子接受自己的要求，时常以命令的口吻与孩子交谈，父母眼中认为这样是为孩子负责的表现。
但是却忘记孩子身为一个独立的个体所需要的尊重，面对一些选择，家长应当适当地给予自己的经验，放手让孩子自己去选择想要的道路，也可以锻炼孩子的独立能力。
长期生活在父母全方位控制下的孩子，难以感受到家庭的温暖，不利于日后的人际交往，很容易产生心理健康问题。
而与其相反的另一个极端便是完全溺爱，孩子想要什么便给予什么，过度地满足孩子的一切愿望，从不加以限制，使孩子极易容易得到自己想要的一切。
这种教育方式会导致孩子过度以自我为中心，产生膨胀的优越感，不尊重他人，自控能力较差，过度依赖家庭，也会对心理健康产生威胁。
正确的教育方式应当是父母和孩子平等地思考问题，站在孩子角度考虑，不强加自己的想法在孩子身上，在面对选择时，民主地进行讨论决定。
只有在相对和睦平等的教育方式中培养出的孩子，才能更好地适应社会的变化，成为一个独立健全、完善开朗的人格，才能减少当下初中生的心理问题。
特别是当家中的孩子不止一个的时候，更要关注“公平”二字，不因为性别、性格、年纪、成绩等因素对孩子的态度和关注有所差别，否则受到不公平待遇的孩子很容易产生心理疾病。
完全的“一碗水端平”也许听起来很难，但只要父母秉持这一原则，却可以预防孩子面对不公待遇所产生的心理问题，让孩子之间的关系变得和睦。
并且，父母也应当在一些时候给予鼓励，看见孩子的进步，赞赏孩子的成长，减少所谓家长间的“攀比心”，不盲目与他人比较。
在适当教育方式的实施下，当今初中生的心理教育问题可以在一定程度上得到解决。
也可以减少心理疾病在下一代中增长，让祖国的花朵生长在灿烂的阳光之下，让孩子的心理更加健康，快乐成长。
另外，家庭氛围也是影响当今初中生心理健康的一大原因，不同的家庭氛围会在潜移默化中感染孩子的心理活动。
比如天天争吵的父母对孩子会产生极大的负面影响，在孩子心理产生难以磨灭的烙印，使其开始恐惧家庭和婚姻，产生极大的心理负担和压力。
孩子会不愿意将自身的情绪表达出来，在父母的争吵中慢慢缺乏安全感，不利于日后孩子进行人际交往，长期积累下来便会产生心理疾病。
开放包容的家庭氛围会更加容易培养出性格开朗活泼的孩子，这样的孩子会拥有较强的自信心，在与他人相处时显得更加落落大方，恰当自然。
父母应该有意识地培养这样的家庭氛围，帮助孩子茁壮成长，匡正孩子的心理成长方向，即使在争吵时，也要避开孩子营造出良好和睦的亲子关系。
另外，家长也应该与时俱进地学习育儿的相关知识，系统科学地对孩子进行教育，掌握专业必需的理论知识，为孩子的成长负责任。
根据外部环境变化，适当地更新教育观念，减少在教育孩子方面的故步自封，将孩子的心理健康放在第一位，而不只是仅仅关注学习成绩的变化。
三、关注初中生心理发展，做好家庭的港湾作用
当人们更加深入地去了解目前初中生多发的心理健康问题，会发现家庭对其产生了很大的影响。解决这一问题，需要提高整个社会的重视程度，慢慢寻找突破口。
在以往初中生的心理问题被发现，家长们总是将其归咎在学校的学业压力或者孩子自身的心理承受能力较低，却忽视了从自身上寻找引起问题的根源所在。
只有当身为父母的家长们意识到问题所在，真正落实到每个小家庭之中，发挥家庭的港湾作用，才能从根本上解决这一问题，让孩子拥有积极向上的心态。
同时，社会也应当做好相关工作，对初中生心理如何健康发展进行正确引导，普及相关理论知识，让更多的父母意识到孩子心理问题的重要性。
在各方合力之下，父母才能更好地做出相关的措施，正确合理地创造出一个和睦美好的家庭，提高孩子们的幸福感，将心理问题的可能扼杀在摇篮中。
用美好的“爱”去围绕住孩子们，减少消极文化对其的侵蚀，提高孩子们的心理素质，使其能够在阳光下肆意奔跑。
只有这样，才能保护好尚未对世界形成完善认知的初中生，鼓励其热情地拥抱生活中的酸甜苦辣，身为祖国下一代的青少年才能更好地成长，担起属于自己的责任。
结语：
对以往尚未真正认识世界的初中生而言，他们开始慢慢去理解认知这个广袤辽阔的世界，但是这些年初中生的心理健康问题却仍旧高发，而其中主要影响因素却是家庭。
面对这一严重的问题，家长们应该反思自身，学会改变自身的教育观念，不再只是关注在孩子的成绩之上，更应当对孩子的心理健康给予关注，培养孩子的健全人格。
当父母担起照顾孩子心理健康的责任，在初中这个关键时期做好工作，成为一个称职的家长，才能慢慢地改变现状，帮助孩子养成健康的人格。
学校教育、家庭教育与社会教育三方合力，才能让孩子健康成长。
参考资料：
《中学生心理教育》
《生活心理学》
《认知行为治疗的个案概念化》
《中学生心理健康指南》
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