探究湿地、关注绿地、亲近土地、拥抱大地……日前，松江区上外云间小学为低年级学生准备了一场接地气的期末闯关活动。让同学们感到惊喜的是，就连奖品也乡土气十足。

　　活动场地设置在室内体育馆，以湿地、绿地、土地、大地为主题各式摊位分区开摆。教师和家长志愿者担任考察员和服务员，学生扮演水质检测员、菜农、探险家、环保卫士。在湿地探究点，小小水质检测员需要运用专业设备，准确规范检测出纯净水和河水的杂质含量。在数字菜园，小菜农需要精准为蔬菜分类。选择挑战大探险家的学生，则需要精通各类动植物和土地知识。

图说：孩子们在期末闯关活动中增长本领 王梅 摄影（下同）

　　闯关区之外有一处摊位格外引人关注。在这里，大葱、黄瓜、茄子、土豆、红薯等瓜果蔬菜成筐成袋摆放。仔细一看，每种蔬菜都贴上了牌子，奖品的巧心思就藏在这些牌子里。大葱寓意“‘葱’明伶俐”，黄瓜表示“顶‘瓜瓜’”，土豆的意思是“‘土’飞猛进”，土豆称赞“‘薯’你最棒”。上外云间小学课程教学中心主任沐云涛介绍，这是老师们集思广益为孩子们打造的成长天地，每个孩子都能在这里挑选自己喜欢的蔬菜“朋友”带回家。

　　对于挑选什么蔬菜做“朋友”，孩子们各有各的想法。有人选择大葱，因为喜欢闻大葱的味道；有人选择红薯，因为喜欢红薯的甜蜜；还有人选择黄瓜，因为家人喜欢。一（1）班学生黄晨兮说：“我爷爷最喜欢吃黄瓜，我要把黄瓜带回家送给他，体现我的孝顺。”

图说：为自己挑战一位蔬菜“朋友”

　　“关于‘成长’的解释，可以是学到新知识，也可以是学会关心家长，当然，也可以是知道要热爱我们赖以生存的土地。”沐云涛说，一场小小的活动让老师们看到了孩子们成长。早在去年底，该校就开始着手构建以湿地、绿地、大地为探究对象的“3D环境教育课程体系”，目前已经自主开发了《云间自然——湿地生存探究》项目式学习课程，二年级《土壤改造家》入选松江区特色劳动课程及特色项目。同学们通过探究湿地水量、土壤、温度的变化，寻找湿地生物的秘密，设计动植物湿地栖息地图，建立湿地探究档案，还结合外语特色举办了项目成果展。

　　通讯员 王梅 新民晚报记者 王蔚


                                        
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