航天员导师太空出差,学生作业怎么办?在太空种开心农场是怎样的体验?近日,中国空间站首位载荷专家、北京航空航天大学教授桂海潮分享了“太空出差”背后的故事。他透露,学生如期提交了论文,并展现出独立科研能力。

学生的学业怎么办?这是桂海潮出差太空很惦念的事。他说,为督促学生按时完成学业,他让自己的家属定期收集学生的课业问题,等到天地通话时,再把自己的回复请家属转达给学生,“回来后,我看了学生的论文,独立做科学研究的能力比以前提高了!”

作为载荷专家,桂海潮在空间站需要完成大量的科学实验。他和团队总共完成了68项科学实验,带回来的样品超过25公斤,在空间生命科学、微重力物理、人体研究等方面取得了重要进展。其中,在轨期间,“神十六”乘组开辟了“太空菜园”,和地面的工作人员同步种植了生菜、樱桃、番茄。桂海潮发现在太空种生菜和番茄比地面发育得慢,地面的生菜已经可以间苗了,天上的生菜才刚刚发芽。他解释,植物的根系生长具有向重力性和向水性。在相同的供水条件下,由于太空失重的原因,天上的植物根扎得不如地面的深,根系生长也不如地面的发达,导致植物发育慢。

桂海潮还揭秘,在深邃静谧的外太空,航天员的睡眠区和卫生区距离空气循环设备风机很近,因此噪音比较大。返回舱是空间站中最安静的区域,在不工作时噪声水平在30至40分贝。

从太空返程时,桂海潮用高清相机拍下空间站全貌,“我甚至都不敢说话,保持呼吸均匀,让手稳定一些,让相机拍得清楚一些。”

从一名普通教师转变为航天员的过程中,桂海潮经历了严格的选拔和训练。他坦言,训练初期特别恐惧转椅项目。为了锻炼前庭功能,他经常练习“打地转”。他说,坚持的力量源于发自内心的热爱和好奇,遇到困难和挑战时还需要强烈的责任心和决心。

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